大連育文中學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

　　大連育文中學(xué)校長(zhǎng)韓雪梅

　　韓雪梅，女，1969年4月出生，中共黨員。中學(xué)高級(jí)教師，碩士學(xué)位。大連市名校長(zhǎng)工程一期班學(xué)員、北師大二對(duì)一導(dǎo)師制學(xué)員、大連大學(xué)趙亞平校長(zhǎng)二對(duì)一導(dǎo)師制學(xué)員、全國(guó)外國(guó)語(yǔ)特色學(xué)校聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。1999—2002年先后任大連育文學(xué)校教務(wù)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)，2002年—2008年任匯文中學(xué)校長(zhǎng)，2008年調(diào)回育文學(xué)校任校長(zhǎng)。先后獲得過(guò)遼寧省巾幗建功標(biāo)兵、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)個(gè)人；大連市優(yōu)秀教育工作者、學(xué)習(xí)型先進(jìn)職工、三有十佳女職工、巾幗建功先進(jìn)、體育衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人、甘井子區(qū)優(yōu)秀婦女干部；區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、區(qū)教師標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在任校長(zhǎng)期間，匯文中學(xué)被確定為全國(guó)外國(guó)語(yǔ)特色學(xué)校學(xué)會(huì)理事單位，育文中學(xué)被確定為全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研究基地、遼寧省雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等；匯文中學(xué)被評(píng)為遼寧省文明單位、雙語(yǔ)學(xué)校、校園環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校；育文中學(xué)榮獲大連市德育工作先進(jìn)學(xué)校、體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校等；且連續(xù)六年獲甘井子區(qū)最佳教學(xué)管理獎(jiǎng)、最佳教學(xué)管理獎(jiǎng)等。自任職校長(zhǎng)以來(lái)學(xué)校都取得了比較理想的教學(xué)成績(jī)，匯文中學(xué)由一所新建學(xué)校成為市區(qū)一流學(xué)校，中考成績(jī)穩(wěn)居區(qū)內(nèi)前列。2009年育文學(xué)校中考成績(jī)無(wú)論600分以上人數(shù)還是重點(diǎn)上線(xiàn)率均居全市前列，一名學(xué)生榮膺大連市2009年中考狀元。

　　自2002年起在匯文中學(xué)承擔(dān)初中部分學(xué)科英漢雙語(yǔ)教學(xué)研究，通過(guò)十五國(guó)家重點(diǎn)課題組驗(yàn)收，被確定為遼寧省十一五課題，學(xué)校積極進(jìn)行部分學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)，引進(jìn)外籍教師，編寫(xiě)校本雙語(yǔ)教材，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校英語(yǔ)辦學(xué)特色不斷彰顯。教師多次參加全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，在大會(huì)做課，本人多次在青島、長(zhǎng)沙、大連等全國(guó)交流大會(huì)上做大會(huì)發(fā)言，在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文多篇，雙語(yǔ)教師代表大連市到英國(guó)北林肯郡培訓(xùn)英方音樂(lè)教師獲得好評(píng)，英語(yǔ)教師被國(guó)家漢辦選拔到美國(guó)交流任教。學(xué)校已經(jīng)同英國(guó)、日本、新加坡、香港、澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū)建立友好關(guān)系，為新加坡、英國(guó)的漢語(yǔ)、音樂(lè)教師進(jìn)行匯文學(xué)校內(nèi)的培訓(xùn)，接待來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)多次來(lái)訪(fǎng)。

　　樹(shù)立“踐行適合師生的人本教育”理念，辦社會(huì)滿(mǎn)意學(xué)校；經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化，塑造學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)文化育校；加強(qiáng)“五園”建設(shè)，即建設(shè)師生幸福共生的家園、書(shū)香飄逸的書(shū)園、生動(dòng)活潑的樂(lè)園、探求知識(shí)的學(xué)園、美麗幽雅的花園。

　　以養(yǎng)成教育和內(nèi)孝外敬活動(dòng)為載體凸顯學(xué)校德育特色。尋找到傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育的結(jié)合點(diǎn)，讓道德教育真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而教會(huì)學(xué)生做人。按照“合理分工、明確職責(zé)、全面落實(shí)”的原則，強(qiáng)調(diào)“三化標(biāo)準(zhǔn)”和“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，三化即目標(biāo)化、規(guī)范化和科學(xué)化，兩個(gè)環(huán)節(jié)是抓好學(xué)校管理事前預(yù)防環(huán)節(jié)和事后診斷與改進(jìn)環(huán)節(jié)；制定學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；按照“強(qiáng)化備課、細(xì)化管理、落實(shí)精透、強(qiáng)調(diào)自主”原則來(lái)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作，建立自主高效激情課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”和“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的辦學(xué)目標(biāo)。

　　人生感悟：教育是做的哲學(xué)，是一種細(xì)節(jié)文化，是生命靈動(dòng)的；要做幸福校長(zhǎng)，建幸福校園，追求提高師生幸福指數(shù)的教育。