減輕學生過重課業(yè)負擔工作教學視導制度

　　為促進我校素質教育，提高教學質量，切實減輕學生課業(yè)負擔，特建立以隨機聽課、專項視導、專項調查、全面視導和質量評測為主要內容的教學視導制度。

　　在教學視導活動中，要深入各校“一研三找”，即：研究課堂教學和學科管理，找有效做法，找典型經(jīng)驗，找閃光事跡。

　　每學期開學前，研訓部要制定學期視導計劃；視導前，應明確視導內容、視導方式，并做好充分準備。

　　為充分保證視導活動的有效性，具體負責任在視導日不得安排其他活動，不得接受其他任務；若上級部門安排應急任務，應向負責安排視導活動的主管領導請假。

　　在視導過程中，要認真聽課，做好聽課記錄，實事求是地評估；要認真查閱有關資料，從學科管理角度總結經(jīng)驗，研究問題，提出建議；要認真按基本要求設計質量評測題目，做好質量分析，及時反饋給學校。

　　除了集中視導外，提倡個體調研，即結合學科教研、骨干培訓、課題研究和課堂教學調查到各班隨機自行聽課。

　　在視導中，遵守作息制度。

　　參加班級減負視導活動，作為減負主管領導要注意講禮儀，樹立良好自身形象，共創(chuàng)文明部風。

　　附：集中視導基本程序

　　1 .時間：按統(tǒng)一要求開展專項視導檢查。

　　2.檢查班級常規(guī)管理過程材料，如備課記錄，班主任工作記錄，教學常規(guī)及檢查記錄，了解班級減負情況。聽課、檢查教案和學生作業(yè)等，與教師交流。

　　4.研討：與上課教師交流上課情況，研討課堂教學；與學科組教師研究學科組建設和教學管理。減負工作責任到人。與班級學生座談，了解作業(yè)完成時間及方式。

　　5.反饋：全體視導人員集體反饋視導情況。

　�。�1）簡要介紹所負責的本學段按照教師備課、上課等以及開展各種活動的方法。

　　（2）視導負責領導簡要匯報視導總體情況，與其他年級負責人溝通后全校公示。