小學六年級語文《山雨》同步測評
來源：大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-12-10 03:21:09
六年級語文《山雨》同步測評
【實踐支點】
一、讀拼音，寫詞語
shī rùn qīng yíng gē yáo qīng xī
�。ā 。� �。ā 。 。ā 。。ā 。�
yào yǎn tí zhuàn yōu jìng róng huà
�。ā 。� （ �。� （ �。 。ā 。�
二、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞
少：（ �。 ∪幔海ā 。 」龋海ā 。�
�。ā 。 。ā 。 。ā 。�
青：（ �。 ⊥ぃ海ā 。 》剑海ā 。�
�。ā 。 。ā 。 。ā 。�
三、仿照例子，填寫疊詞
例1：水（淋淋）
黑（ �。 “祝ā 。 猓ā 。�
頂（ �。 ≥p（ �。 §o（ �。�
例2：飄飄灑灑
________ ________ ________ ________ ________
【目標導航】
一、讀句子，判斷各使用了什么修辭手法
1、沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠飄然而起。（ �。�
2、山中每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了無比奇妙的琴鍵。（ �。�
3、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ）
二、說說下面省略號的作用
1、沙啦啦，沙啦啦……（ �。�
2、這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然地在紙上化開，化開……（ ）
三、理解課文內(nèi)容填空
1、《山雨》這篇如詩般的散文，按________、________、________、________的順序來寫。其中重點是寫________、________表達了作者對____之情。
2、山雨到來時，作者抓住了________、________、________的特點來描寫。
