分享：六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題(2)

　　七、根據(jù)對(duì)課文的理解回答（14分）

　　1、毛澤東的《卜算子.詠梅》中梅前后所處的環(huán)境分別是

　　、                        。（用原詞句作答）

　　2、《十六年前的回憶》中“父親立刻就回憶了，接著說(shuō)：‘是的，她是我最大的孩子’”“父親”回憶了什么？（3分）

　　3、《向往奧運(yùn)》中說(shuō)“如今，好夢(mèng)成真，我真高興，很激動(dòng)。”“如今”指的是                    “好夢(mèng)成真”指                     （4分）

　　4、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

　　（1）這句話應(yīng)讀出             語(yǔ)氣。（2分）

　�。�2）諸葛亮神機(jī)妙算在那兒？

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

　　戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

　　有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。

　　恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但你的耳朵還是很靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ ”

　　孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

　　說(shuō)也奇怪，該學(xué)會(huì)畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)�，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)�，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思更加集中。

　　果然，耳聾的孩子，后來(lái)成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂(lè)家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，她經(jīng)常還會(huì)留下另一條道路的！”

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打（3分）

　　彈琴（dàn  tán ） 愛(ài)好（hǎo  hào ）音樂(lè)（yuè  lè ）

　　比劃（huà  huá ）  堵塞（sè   sāi）  盡管（jǐn  jìn）

　　2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

　　喜歡（      ）   埋怨（      ）  名揚(yáng)四海（       ）

　　專注（      ）   漸漸（      ）   藝術(shù)超凡（       ）

　　3、你的耳朵雖然壞了，但是你的眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？（4分）（改成陳述句）

　　不改變?cè)�意，再說(shuō)一句反問(wèn)句〉

　　4、用    把本文分成三段，寫(xiě)出第二段的段意。（5分）

　　5、將表現(xiàn)中心思想的句子寫(xiě)下來(lái)。（3分）

　　九、作文（30分）

　　當(dāng)前，人們對(duì)自己的生活環(huán)境有許多危機(jī)感，如：小河污染，寬伐樹(shù)木，空氣不純等現(xiàn)象，你耳聞目睹了嗎？請(qǐng)你以“          危機(jī)”為題，寫(xiě)一篇文章。