小升初擇校家長心理揭秘：寧做雞頭不當鳳尾(2)

　　老師建議二：在普通中學當“雞頭”，機會未必少

　　很多家長糾結，孩子拼盡全力進入名校，或許只能當“鳳尾”，但是，在普通中學可能可以輕松當“雞頭”。“雞頭”“鳳尾”究竟該如何選擇？

　　老師建議：基礎一般的孩子可能更適合去普通公辦學校就讀，壓力相對較�。粚W習習慣好、讀書不吃力的可以挑戰(zhàn)一些辦學質(zhì)量較好的民辦學校，不過，為了實現(xiàn)這個目標，孩子在五年級要在數(shù)學、英語兩門學科上學得超前一些。

　　民辦學校的優(yōu)勢在于生源經(jīng)過一定篩選，水平比較齊整，無論是師生之間還是同學之間，都有相互促進的作用。但是，選擇公辦學校同樣也有優(yōu)勢。在高手如林的名校里，要想獲得推薦或者名額分配，勢必競爭非常激烈；同樣這名學生，如果他就讀的是普通初中，“跳”出來的機會就要多很多。

    老師建議三：落選名名不可怕 要學會發(fā)掘孩子的潛力

　　落選名校，并不意味著孩子就失去了成功的可能。公辦初中相對而言可能競爭壓力小一些，這為孩子身心多方面發(fā)展提供了空間。

　　初中生小林就是去年畢業(yè)生中的佼佼者。班主任介紹，入校之初，小林一點不出挑，但是，老師很快發(fā)現(xiàn)，他喜愛運動，在學生中挺有號召力，就讓他試著做了 班級體育委員。從來沒有當過班干部的小林，一開始連整隊喊口令都不會。但是，經(jīng)過老師的指導和一次次的鍛煉，他的能力得到了飛快提升。

    從每天廣播操出操到外出活動整隊，小林的工作主動又負責。工作中培養(yǎng)出的責任心和集體榮譽感，也對他的學習起到促進作用。他的成績逐年上升，到初三時基本保持在年級前十名。最終，他經(jīng)學校推薦，被某重點高中自主招生錄取。

    所以說：做“雞頭”還是“鳳尾”，并不是絕對的好或者不好！學生的發(fā)展?jié)摿κ菬o限的，在適合的環(huán)境中會釋放更多能量。很多小升初擇校家長“寧做雞頭不當鳳尾”的心理，是不正確的。最后，祝我們大連小升初家長都能調(diào)整好心態(tài)，幫助孩子進入最適合自己的學學校！