小升初不讓看證書 小五班直通班地位上升(2)

　　為搶座位家長開“罵戰(zhàn)”

　　“小五班”看似很美，但孩子必須承受很大壓力。 “小五班雖然報名沒有門檻，但每階段都有測驗，成績不理想的孩子一批批被刷下來，很殘酷。 ”現(xiàn)場，一位父親告訴記者，最近一次測驗，他的孩子有一門考了60分，一門考了70分。有一次他乘老師不注意偷偷看了一眼成績單，“六七十分的孩子居多，還有二三十分的，這部分孩子要繼續(xù)撐下去，需要多大的勇氣啊？ ”

　　據(jù)多位家長介紹，“小五班”并不是保送班，有些靠譜的“小五班”進入對口初中的比例約5%—10%左右。“碰到不靠譜的只能自認倒霉。”有位家長說，要在“小五班”里拿優(yōu)秀學員或單項優(yōu)勝獎并非易事，大多數(shù)孩子都是“陪練”。 “有多少人能被推薦，培訓機構的老師也不肯多說半句，我們家長就更加迷茫。 ”

　　除了排名，不少家長連座位的前后也要計較。記者看到，為了幫孩子搶到聽課的有利地形，兩位家長現(xiàn)場開“罵戰(zhàn)”。“一個教室四五十人，家長擔心坐在后面吃虧，怕影響聽課效果。 ”一旁有個勸架的家長解釋說。

　　對于”小五班“，有專家提醒，家長應視孩子的情況量力而行，否則可能挫傷孩子的自信心，增加孩子的學習負擔。

　　報名表上包裝職務“拼爹”

　　此外，還有家長開始動起職業(yè)信息的腦筋。在等候的家長中，一位林先生說，“現(xiàn)在不拼證書，只能拼爹了！ ”因此，填寫家長職務一欄非常講究，什么“來頭大”就填什么。

　　“我前幾天跟一些過來人吃飯，他們教我，現(xiàn)如今填寫家長職業(yè)千萬不能太謙虛。 ”林先生舉例說，做銷售的可以包裝成 “大客戶經(jīng)理”、“營銷總監(jiān)”等，做技術也可以說成是“某某工程師”等。

　　為何要在職務信息上做文章，林先生說，現(xiàn)在不少民辦初中很看重家長資源，以后學校搞活動、拉贊助都能派上用場。

　　無獨有偶，近日一則“請問職業(yè)填啥對孩子最有利？ ”的帖子在滬上一小升初論壇熱傳，發(fā)帖人糾結于家長的工作單位一欄，到底是填“自由職業(yè)”還是“全職太太”，這引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。有人建議她填寫高學歷的全職太太，因為這樣的媽媽有更多的時間和精力關注孩子成長，給學校留下好印象；也有人建議她填寫一個很賺錢的職業(yè)；還有網(wǎng)友認為，沒必要為這點小事糾結，把孩子簡歷寫寫好才是正道。

　　“或許，有學校會在招生中將家長的工作信息作為參考因素，但我想真正起決定作用的一定還是學生的綜合表現(xiàn)。 ”民辦進華中學校長陳國強表示，在網(wǎng)上報名時，家長還是要如實填寫個人情況，當心弄巧成拙。

　　校長說法：“小五班”完成了銜接教育

　　“學校不會舉辦‘小五班’，但學校愿意招收經(jīng)過‘小五班’培訓過的學生。 ”昨天，記者在調查中發(fā)現(xiàn)，多位不愿意透露姓名的初中校長說出自己的真實想法。

　　一位民辦初中的校長坦言，現(xiàn)在，滬上初中學�；�本都不會舉行“小五班”培訓，一些非學歷培訓機構就看重這一市場，舉辦培訓班，主動向學校推薦優(yōu)秀生源。對于這些優(yōu)秀學生，初中學校愿意招收。但學校在招生時，只看學生的特長是否和學校的定位符合，不會和培訓機構有任何協(xié)議，也不會收取任何費用。

　　"小五班’的學生未必在學習上有多少提高，但幫助學生完成了小學、初中的銜接教育。 ”另一位初中校長說了一個奇怪的現(xiàn)象，預備年級的新生，下課鈴聲響了五分鐘，仍有部分學生留在教室里面，還有學生舉手問老師是否可以去廁所……這讓老師和校長都感覺非常驚訝。校長分析道，小學生升入初中，對學生來說是一個質的變化。在小學階段，部分學生習慣凡事提前向老師匯報、聽從老師意見，而初中生需要獨立學習、生活。部分“小五班”老師會提前對學生的學習生活習慣進行引導，以便學生更快適用初中學校的要求。