小學(xué)二年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)奧數(shù)

　　大連e度論壇里有家長(zhǎng)提問(wèn)：小學(xué)二年級(jí)的孩子有必要學(xué)奧數(shù)嗎？這位家長(zhǎng)主要是擔(dān)心二年級(jí)的孩子太小了，學(xué)奧數(shù)這么深?yuàn)W的知識(shí)不合適。那么，究竟小學(xué)二年級(jí)的孩子能不能學(xué)奧數(shù)，又應(yīng)該怎么學(xué)呢？希望以下內(nèi)容能幫助心存疑問(wèn)的家長(zhǎng)。

    孩子小的時(shí)間學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅能鍛煉孩子的思維能力，也能為孩子以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。能不能學(xué)習(xí)奧數(shù)，要從以下幾個(gè)方面去看。

　　一、一個(gè)好的起點(diǎn)最重要

　　我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于小升初形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。

　　所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。同時(shí)起點(diǎn)如果沒(méi)有選好，孩子學(xué)得吃力，自然不會(huì)有興趣，所以合適的課程選擇也是家長(zhǎng)要注意的。

    二、重要的有兩點(diǎn)：一個(gè)好老師，一個(gè)好習(xí)慣

　　對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課 堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問(wèn)題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡 老師的同時(shí)喜歡上數(shù)學(xué)。

　　三、奧數(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律：入門越早越容易

　　現(xiàn)在奧數(shù)在各種選拔以及小升初考試等方面越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)希望孩子能夠?qū)W習(xí)一些奧數(shù)。對(duì)于今后希望在小升初中選擇較好學(xué)校的學(xué)生，我們的建議是較早的學(xué)習(xí)相對(duì)是較好的。

    首先較早學(xué)習(xí)奧數(shù)，奧數(shù)的知識(shí)體系比較完整，不會(huì)存在六年級(jí)時(shí)還要補(bǔ)習(xí)三年級(jí)奧數(shù)知識(shí)的情況。其次較早入門有比較充足的時(shí)間激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　如果能夠做到以上三點(diǎn)，相信雖然孩子只有小學(xué)二年級(jí)，但也同樣能夠?qū)W好奧數(shù)。如果在早期就能把學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣培養(yǎng)起來(lái)，那對(duì)孩子以后的發(fā)展是百利而無(wú)一害的，更不要說(shuō)小升初奧數(shù)題了。

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