大連育文中學(xué)名師介紹（一）

　　丁愫

　　簡介：畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，先后在中等師范專科學(xué)校，高級中學(xué)任教。現(xiàn)為育文學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾為市中心數(shù)學(xué)教研組成員，金州區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員，數(shù)學(xué)教學(xué)研究會理事。在區(qū)級數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)評比活動中多次擔(dān)當(dāng)評委，多次上市、區(qū)級公開課、優(yōu)秀課。獲得“素質(zhì)教育能手”稱號。

　　教學(xué)特色：以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為教學(xué)行為指南，以學(xué)生獲取學(xué)習(xí)能力為目的的“任務(wù)型教學(xué)模式”，讓每個學(xué)生得以發(fā)展。教師備課時研究“集備”確定的學(xué)習(xí)預(yù)案，為學(xué)生“量身定做”研究題目，確保學(xué)生在課堂上思維處于活躍狀態(tài)，能夠高效發(fā)揮個人能力。

　　在課堂上，作為“導(dǎo)演”的教師，充分給學(xué)生展示的時間和空間，激勵學(xué)生大膽提問。教師恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，適時地追問以彌補(bǔ)學(xué)生講解的不足并引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，在親身實(shí)踐中“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”。丁愫老師也為本人的班主任，我可以負(fù)責(zé)人地說丁愫老師可以稱之為典范。

　　劉曉雪

　　簡介：畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)物理系，能夠讓學(xué)生充分展示自我，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)特色：主張學(xué)習(xí)行為前移，建議學(xué)生充分利用學(xué)案，根據(jù)知識目標(biāo)帶著問題走入課堂。課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生在合作競爭、互動交流中學(xué)習(xí)興趣盎然。同學(xué)們往往會在課下認(rèn)真研究學(xué)案，主動拓展，在教與學(xué)的過程中師生共同進(jìn)步。劉曉雪老師現(xiàn)為本人物理老師，她可以真正做到和學(xué)生成為朋友。