人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案：《草原》

    寒假生活一結(jié)束，同學(xué)們就要進(jìn)入下學(xué)期的學(xué)習(xí)啦！大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助！以下是第一單元《草原》教案。

　　人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案：草原

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.掌握生字詞，理解重點(diǎn)句。

　　2.按作者進(jìn)入草原之后所見(jiàn)所聞的次序給課文分段，概括段落大意。

　　3.理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。指導(dǎo)有情感誦讀課文。

　　4.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)偉大祖國(guó)地域廣闊、景致娟秀，她是各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。遭到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.必通過(guò)語(yǔ)言文字開(kāi)展想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情形。

　　2.學(xué)習(xí)有情感地誦讀課文。

　　難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　四、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1.課前交流：你去過(guò)草原嗎?談?wù)勀闼�知道的草原或你所了解的贊美草原的�?shī)句、歌曲等。

　　2.播放歌曲《天堂》，將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)遼闊的境界。

　　3.出示課題，感情讀題。

　　4.教師導(dǎo)言：今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情。

　　二、整體感知，理清脈絡(luò)

　　1.自由通讀課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同學(xué)。思考：草原給你留下什么印象?

　　2.你能否用一個(gè)字，概括出草原給你、給作者留下的印象?──“美”。

　　3.草原的“美”體現(xiàn)在哪些方面?

　　根據(jù)學(xué)生回答，歸納并板書(shū)：

　　三、朗讀品析，感受草原風(fēng)光美

　　1.簡(jiǎn)介作者：作為著名小說(shuō)家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生，是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來(lái)呢?現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。

　　2.有感情地范讀。

　　3.學(xué)生自由練讀。