人教版語(yǔ)文教案五年級(jí)下冊(cè)：《橋》

　　大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案，幫助同學(xué)們提前學(xué)習(xí)五年級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容。以下是五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《橋》教案。一共兩課時(shí)。有想提前學(xué)習(xí)的同學(xué)要注意嘍。

　　人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《橋》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、攙扶、祭奠、亂哄哄、跌跌撞撞”等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

　　4．領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，感受老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。難點(diǎn)是理解題目所蘊(yùn)含的深意。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集各地遭受洪災(zāi)的文字、圖片或音像資料，了解自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的巨大傷害。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1．以前我們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)“橋”的課文？這幾篇課文分別寫的是什么內(nèi)容。

　　2．今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《橋》，這篇課文又會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？

　　二、初讀課文，感知大意

　　1．自由讀課文，注意把字音讀正確，句子讀通順。不理解的詞語(yǔ)可通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文的方式自己解決，也可向?qū)W習(xí)伙伴請(qǐng)教，難讀的句子多讀幾遍。

　　2．檢查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況。

　�。�1）檢查字音、字形

　�。�2）學(xué)生提出難理解的詞語(yǔ)，共同幫助解決。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文，檢查朗讀。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事？

　　3．根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段。

　　三、感受險(xiǎn)情

　　1．讓我們走進(jìn)那個(gè)特殊的黎明，感受災(zāi)害突然降臨時(shí)可怕的一幕。讀課文第一段，找出文中描寫洪水（或雨水）可怕的句子，用心體會(huì)。

　　2．匯報(bào)交流談體會(huì)，感情朗讀促感悟：

　　（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

　　抓住“像潑”、“像倒”談感受。

　�。�2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)， 勢(shì)不可擋。

　　 A．理解“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？

　　 B．比較“山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。”哪一句寫得好？為什么？

　　 C．指導(dǎo)讀出洪水的兇猛。

　�。�3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

　　 A．“跳舞”在這里表示什么意思？

　　 B．指導(dǎo)朗讀。

　�。�4）死亡在洪水的獰笑中逼近。

　　 A．讀著句子，你仿佛看到了什么？

　　 B．朗讀：把你看到的就像魔鬼一樣露著猙獰面目的洪水讀出來(lái)。

　　3．說(shuō)話練習(xí)：觀察課文第一幅插圖（或播放洪災(zāi)的錄像資料），結(jié)合課文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)這樣的險(xiǎn)情嗎？

　　4．感受人們的緊張

　�。�1）當(dāng)時(shí)的人們是怎樣的反應(yīng)？

　�。�2）你能想象出男女老少驚慌失措的樣子嗎？

　�。�3）如果你是其中一員，你是什么感受？

　　5．有感情地朗讀第一段，讀出自己的感受。