人教版語文四年級下冊教案：《語文園地四》(3)

　　第四課時  口語交際

　　提問導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都能感受到新聞的存在。你們平時都是用什么方式來了解新聞的?

　　2、聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)和國外的新聞，讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧!

　　前期準備

　　1、要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為應(yīng)該做哪些準備工作?

　　a、要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。

　　b、發(fā)布的新聞要有意義。

　　c、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。

　　d、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。

　　e、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

　　2、教師小結(jié)：

　　剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標準，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都收集了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料。現(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，共同整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。

　　3、學(xué)生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。教師巡視指導(dǎo)。

　　召開小小新聞發(fā)布會

　　1、新聞發(fā)布會主持人宣布相關(guān)要求。

　　2、每個版塊的三個代表分別發(fā)言。每人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。

　　3、評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。

　　4、總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準備。

　　5、新聞發(fā)言人發(fā)言。

　　6、選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。

　　7、主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。

　　師生總結(jié)

　　1、通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些什·么樣的收獲?

　　2、同學(xué)們，作為新世紀的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高自己。