大連二十一中學(xué)校長王慧訪談(2)

　　王慧校長提倡將教研和培訓(xùn)相整合，實現(xiàn)研訓(xùn)一體的教師培訓(xùn)方式，通過開展自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等豐富多彩的研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如制定《學(xué)校校本研訓(xùn)規(guī)劃》，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，建立教師個人發(fā)展檔案；教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為教師自主學(xué)習(xí)搭建平臺。

    在教師中開展“我在反思中成長”的活動，引導(dǎo)教師勤寫教學(xué)反思，養(yǎng)成時時留心教育教學(xué)的習(xí)慣，從而使教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，使教師真正成為自主學(xué)習(xí)者、知識管理者和行動研究者；加強校本培訓(xùn)的力度，把握好專業(yè)引領(lǐng)的研訓(xùn)方向。通過專家、教研員專題報告、聽評課、交流、座談等形式，讓教師和專家面對面討教和交流，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長；突出集體備課在教學(xué)中的作用。

    將個體備課、個人研究與集體備課、共同研究有機結(jié)合，每周定期進(jìn)行集體備課，堅持集體備課中心發(fā)言制度，細(xì)化檢查與考核要求；立足課堂教學(xué)，開展多種形式的說課、做課評比活動，通過課堂實踐、教師評課、研討，使教師在相互啟發(fā)、資源共享、共同提高中發(fā)揮群體效應(yīng)，提高備課質(zhì)量，全面促進(jìn)并推動教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　學(xué)校開展“青藍(lán)工程”和“名師工程”等，強化教科研意識，重視學(xué)科教研活動，學(xué)校主動承擔(dān)市區(qū)教研活動，鼓勵中青年骨干教師參加各級高水平教育教學(xué)研討和評比活動，為建設(shè)一支有名優(yōu)教師引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師緊跟的結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍提供了可能。